Gaby!
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miércoles, 13 de mayo de 2009
jueves, 22 de enero de 2009
Una nueva vida comienza
La fecundación:
El ovulo posee una membrana celular exterior que lo protege y que puede ser atravesado por más de un espermatozoide a la vez.
En este momento, ocurre algo extraordinario en el lapso de unos minutos, la composición química de la pared del óvulo cambia, cerrando el paso a todos los otros espermatozoides. La razón es obvia: más de una serie de cromosomas sería un desastre para el óvulo.
Al principio el núcleo del óvulo y el del espermatozoide se encuentran alejados el uno del otro, pero poco a poco se aproximan y acaban por fundirse. Entonces se disuelven las paredes nucleares, y todo el material genético queda en el plasma celular del óvulo.
La primera división celular:
Unas 12 horas después de la fusión de los cromosomas, se produce la primera división celular. El óvulo tiene ahora dos células, cada una de las cuales contienen genes de la madre y del padre. Se va moviendo lentamente hacia el útero, impelido hacia adelante por millones de cilios de la trompa de Falopio. Cada 12 15 horas, las células se dividen de nuevo.
Las células que se multiplican rápidamente, permanecen en el interior de una membrana gelatinosa del óvulo original. Cuando llega al útero, la mórula desarrolla un centro hueco lleno de líquido y revive el nombre de blastocito. Este racimo creciente flota durante 2 o 3 días en el nutriente liquido uterino. Luego pierde su membrana exterior y se prepara para el contacto directo con el útero. En este momento ya se dividió en unas 150 células que se diferencian y separan en dos partes:
Las internas que forman al bebe.
Las externas que forman la placenta y el saco amniótico.
Desde el momento de la concepción el nuevo ser humano ya posee toda la información genética que determina sus características físicas, tales como el color del pelo, el sexo, la estructura ósea, etc. Solo necesitara tiempo, alimentación y un ambiente adecuado para su crecimiento y desarrollo.
Periodo embrionario:
Este periodo es muy importante debido a que los esbozos de todas las estructuras de mayor significado, tanto externas como internas, se desarrollan durante estas cinco semanas.
Plegadura:
El evento significativo en el establecimiento de la forma general del cuerpo es la plegadura del embrión trilaminar plano discoideo en un embrión algún tanto cilíndrico. Durante la cuarta semana triplica su tamaño: La plegadura tanto el plano longitudinal como el plano transversal, se debe principalmente al rápido crecimiento del tubo neural.
Las plegaduras en el plano longitudinal producen pliegues cefálicos y caudales que den por resultado que las regiones craneales y caudal se tuerza.
Plegue cefálico: El cerebro crece en sentido craneal más allá de la mucosa glosofaríngea.
Plegue caudal: La plegadura del extremo caudal ocurre un poco más tarde que la extremo craneal.
Plegue laterales: Cada pared lateral del cuerpo se pega hacia la línea media, de modo que en rolla los ejes del disco embrionario en sentido ventral y forma un embrión cilíndrico.
El ovulo posee una membrana celular exterior que lo protege y que puede ser atravesado por más de un espermatozoide a la vez.
En este momento, ocurre algo extraordinario en el lapso de unos minutos, la composición química de la pared del óvulo cambia, cerrando el paso a todos los otros espermatozoides. La razón es obvia: más de una serie de cromosomas sería un desastre para el óvulo.
Al principio el núcleo del óvulo y el del espermatozoide se encuentran alejados el uno del otro, pero poco a poco se aproximan y acaban por fundirse. Entonces se disuelven las paredes nucleares, y todo el material genético queda en el plasma celular del óvulo.
La primera división celular:
Unas 12 horas después de la fusión de los cromosomas, se produce la primera división celular. El óvulo tiene ahora dos células, cada una de las cuales contienen genes de la madre y del padre. Se va moviendo lentamente hacia el útero, impelido hacia adelante por millones de cilios de la trompa de Falopio. Cada 12 15 horas, las células se dividen de nuevo.
Las células que se multiplican rápidamente, permanecen en el interior de una membrana gelatinosa del óvulo original. Cuando llega al útero, la mórula desarrolla un centro hueco lleno de líquido y revive el nombre de blastocito. Este racimo creciente flota durante 2 o 3 días en el nutriente liquido uterino. Luego pierde su membrana exterior y se prepara para el contacto directo con el útero. En este momento ya se dividió en unas 150 células que se diferencian y separan en dos partes:
Las internas que forman al bebe.
Las externas que forman la placenta y el saco amniótico.
Desde el momento de la concepción el nuevo ser humano ya posee toda la información genética que determina sus características físicas, tales como el color del pelo, el sexo, la estructura ósea, etc. Solo necesitara tiempo, alimentación y un ambiente adecuado para su crecimiento y desarrollo.
Periodo embrionario:
Este periodo es muy importante debido a que los esbozos de todas las estructuras de mayor significado, tanto externas como internas, se desarrollan durante estas cinco semanas.
Plegadura:
El evento significativo en el establecimiento de la forma general del cuerpo es la plegadura del embrión trilaminar plano discoideo en un embrión algún tanto cilíndrico. Durante la cuarta semana triplica su tamaño: La plegadura tanto el plano longitudinal como el plano transversal, se debe principalmente al rápido crecimiento del tubo neural.
Las plegaduras en el plano longitudinal producen pliegues cefálicos y caudales que den por resultado que las regiones craneales y caudal se tuerza.
Plegue cefálico: El cerebro crece en sentido craneal más allá de la mucosa glosofaríngea.
Plegue caudal: La plegadura del extremo caudal ocurre un poco más tarde que la extremo craneal.
Plegue laterales: Cada pared lateral del cuerpo se pega hacia la línea media, de modo que en rolla los ejes del disco embrionario en sentido ventral y forma un embrión cilíndrico.
miércoles, 14 de mayo de 2008
Tipos de Diseño
Alcance
EXPERIMENTAL:Son propios de la investigación cuantitativa.Y esta realiza la manipulacion de las variables.
NO EXPERIMENTAL: Es la investigación que se realiza sin manipular las variables Lo que se hace en la investigación no experimental es observar fenómenos tal y como se dan en un contexto natural, para después analizarlos.
TRANSECCIONAL: Recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único.
1.-Transeccional exploratorio: El propósito de este diseño es comenzar a conocer una comunidad, un contexto, una situación, una variables o un conjunto de variables, se trata de una exploración inicial en un momento especifico, por lo general se aplican a problemas de investigación poco conocidos o poco estudiados , y constituye el preámbulo de otros diseños (no experimental y experimental .
2.-Treanseccional descriptiva: tiene como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se manifiestan una o más variables. Consiste en medir o ubicar a un grupo de personas, objetos, fenómenos, en una variable o concepto y proporcionar su descripción.
3.-Transeccional correlaciónales-causales: Describe relaciones entre dos o más categorías, conceptos o variables en un momento determinado. Se trata también de descripciones, pero no de categorías, conceptos, objetos ni variables individuales, sino de sus relaciones, sean éstas puramente correlacionadas o relaciones casuales. En estos diseños lo que se mide analiza o evalúa-analiza es la asociación entre categorías, conceptos variables en un tiempo determinado.
LONGITUDINAL: Estudio que redactan datos en diferentes puntos, a través del tiempo, y asi realizar secuelas acerca del cambio. Recojen datos en base al tiempo o en puntos y periodos.
EXPLORATORIO: Se afectúan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, el cual se tiene muchas dudas o no se ha abordado antes.
EXPERIMENTAL:Son propios de la investigación cuantitativa.Y esta realiza la manipulacion de las variables.
NO EXPERIMENTAL: Es la investigación que se realiza sin manipular las variables Lo que se hace en la investigación no experimental es observar fenómenos tal y como se dan en un contexto natural, para después analizarlos.
TRANSECCIONAL: Recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único.
1.-Transeccional exploratorio: El propósito de este diseño es comenzar a conocer una comunidad, un contexto, una situación, una variables o un conjunto de variables, se trata de una exploración inicial en un momento especifico, por lo general se aplican a problemas de investigación poco conocidos o poco estudiados , y constituye el preámbulo de otros diseños (no experimental y experimental .
2.-Treanseccional descriptiva: tiene como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se manifiestan una o más variables. Consiste en medir o ubicar a un grupo de personas, objetos, fenómenos, en una variable o concepto y proporcionar su descripción.
3.-Transeccional correlaciónales-causales: Describe relaciones entre dos o más categorías, conceptos o variables en un momento determinado. Se trata también de descripciones, pero no de categorías, conceptos, objetos ni variables individuales, sino de sus relaciones, sean éstas puramente correlacionadas o relaciones casuales. En estos diseños lo que se mide analiza o evalúa-analiza es la asociación entre categorías, conceptos variables en un tiempo determinado.
LONGITUDINAL: Estudio que redactan datos en diferentes puntos, a través del tiempo, y asi realizar secuelas acerca del cambio. Recojen datos en base al tiempo o en puntos y periodos.
EXPLORATORIO: Se afectúan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, el cual se tiene muchas dudas o no se ha abordado antes.
martes, 6 de mayo de 2008
Hipòtesis
Las hipótesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenómeno investigado, formulado a manera de proposiciones; es decir se define como una solución tentativa para un problema dado. Incluso en nuestra vida cotidiana usualmente elaboramos hipótesis acerca de muchas cosas y luego interrogamos su veracidad. EJEMPLO: "LOS NIÑOS QUE LLORÁN EL PRIMER DÍA QUE VAN A LA ESCUELA SERÁN PERSONAS A LAS QUE NO LES GUSTA ESTUDIAR". Esta hipótesis es una explicación alternativa y esta formulada como preposición, después investigamos si se acepta o se rechaza la hipótesis, investigando que es lo que los hace llorar y observando el resultado.
¿En toda investigación debemos plantear hipótesis?
no. no en todas las investigaciones plantean hipótesis. El hecho de que formulemos o no hipótesis depende de dos factores esenciales: el enfoque del estudio y el alcance inicial del mismo.
Las investigaciones cuantitativas si formulan hipótesis siempre y cuando se defina desde el inicio que su alcance será correlacionar o explicativo.
En los estudios cualitativos, por lo regular, no formulan hipótesis antes de recolectar los datos.
Los estudios mixtos también pueden tener o no hipótesis, en la modalidad de las dos fases las tendrán en la etapa cuantitativa y ocasionalmente en ambas. Finalmente en el enfoque mixto, donde se mezclan ambos métodos, también seguirán las hipótesis antes de recolectar los datos.
¿Las hipótesis siempre son verdaderas?
Estas no necesariamente son verdaderas, pueden serlo o no y pueden o no comprobarse con hechos, son explicaciones tentativas entre dos o mas variables y apoyan en conocimientos organizados y sistematizado.
¿Que son las variables?
Es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse. La variable se aplica a un grupo de personas u objetos, los cuales adquieren diversos valores o manifestaciones. Las variables adquieren valor para la investigación científica cuando llegan a relacionarse con otras.
¿De donde surgen las hipótesis?
Las hipótesis pueden surgir a partir de:
1. Planteamiento de problemas
2. Revisión de la literatura
• De la teoría adoptada o de la perspectiva teórica desarrollada
3. Postulado de una teoría
• Del análisis de esta
4. Generalizaciones empíricas
• Pertinentes a nuestro problema de investigación
5. Estudios consultados o antecedentes revisados
¿Qué características debe tener una hipótesis?
1.- Deben referirse a una situación social real.
2.- Deben ser comprensibles.
3.- Deben ser clara y verosímil.
4.- Deben ser observables y medibles.
5.- Deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.
¿Qué tipo de hipótesis se pueden establecer?
1.- De investigación.
2.- Nulas.
3.- Alternativas.
4.- Estadísticas.
¿Que son las hipótesis de investigación?
Esta se define como proposiciones tentativas acerca de las posibilidades relacionales, a su vez las hipótesis correlaciónales pueden ser:
*Hipótesis descriptivas del valor de las variables que se van a observar en un contexto o en la manifestación de otra variable.
Las hipótesis de este tipo se utilizan a veces en estudios descriptivos.
*Hipótesis correlaciónales.
Especifican las relaciones entre dos o más variables
*Hipótesis de la diferencia entre grupos.
Se formulan entre investigaciones cuya finalidad es comparar grupos.
*Hipótesis que establecen relaciones de casualidad.
Estas no solo afirman las relaciones entre dos o mas variables y como se dan dichas relaciones, si no que a demás no proponen en un sentido de entendimiento.
¿Qué son las hipótesis nulas?
Las hipótesis nulas son, en cierto modo el reverso de las hipótesis de investigación. También constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables, solo que sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación.
¿Qué son las hipótesis alternativas?
Como su nombre lo indica son posibilidades alternas ante las hipótesis de investigación y nula: ofrecen otra descripción o exploración distintas de las que proporciona estos tipos de hipótesis
¿Qué son las hipótesis estadísticas?
Las hipótesis estadísticas son exclusivas del enfoque cuantitativo y representan la transformación de las hipótesis de investigación, nulas y alternativas en símbolos estadísticos; Básicamente hay tres tipos de hipótesis estadísticas:
*Hipótesis estadísticas de estimulación
Sirve para evaluar la suposición de un investigador respecto al valor de alguna característica en una muestra de individuos u objetos, y en una población.
*Hipótesis de estadísticas de correlación
Esta hipótesis tiene como objetivo traducir en términos estadísticos una correlación entre dos o mas variables.
*Hipótesis estadísticas de la diferencia de medias u otros valores.
Esta hipótesis se compara una estadística entre dos o más grupos.
¿Cuántas hipótesis deben formular en una investigación?
La calidad de una información no necesariamente esta relacionada con el número de hipótesis que contenga. En este sentido, se debe tener un número de hipótesis necesarias para guiar al estudio y ni una mas ni una menos.
¿Qué es la prueba de hipótesis?
Es la que nos sirve para determinar si son apoyadas o refutadas, de acuerdo con lo que el investigador observa.
¿En toda investigación debemos plantear hipótesis?
no. no en todas las investigaciones plantean hipótesis. El hecho de que formulemos o no hipótesis depende de dos factores esenciales: el enfoque del estudio y el alcance inicial del mismo.
Las investigaciones cuantitativas si formulan hipótesis siempre y cuando se defina desde el inicio que su alcance será correlacionar o explicativo.
En los estudios cualitativos, por lo regular, no formulan hipótesis antes de recolectar los datos.
Los estudios mixtos también pueden tener o no hipótesis, en la modalidad de las dos fases las tendrán en la etapa cuantitativa y ocasionalmente en ambas. Finalmente en el enfoque mixto, donde se mezclan ambos métodos, también seguirán las hipótesis antes de recolectar los datos.
¿Las hipótesis siempre son verdaderas?
Estas no necesariamente son verdaderas, pueden serlo o no y pueden o no comprobarse con hechos, son explicaciones tentativas entre dos o mas variables y apoyan en conocimientos organizados y sistematizado.
¿Que son las variables?
Es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse. La variable se aplica a un grupo de personas u objetos, los cuales adquieren diversos valores o manifestaciones. Las variables adquieren valor para la investigación científica cuando llegan a relacionarse con otras.
¿De donde surgen las hipótesis?
Las hipótesis pueden surgir a partir de:
1. Planteamiento de problemas
2. Revisión de la literatura
• De la teoría adoptada o de la perspectiva teórica desarrollada
3. Postulado de una teoría
• Del análisis de esta
4. Generalizaciones empíricas
• Pertinentes a nuestro problema de investigación
5. Estudios consultados o antecedentes revisados
¿Qué características debe tener una hipótesis?
1.- Deben referirse a una situación social real.
2.- Deben ser comprensibles.
3.- Deben ser clara y verosímil.
4.- Deben ser observables y medibles.
5.- Deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.
¿Qué tipo de hipótesis se pueden establecer?
1.- De investigación.
2.- Nulas.
3.- Alternativas.
4.- Estadísticas.
¿Que son las hipótesis de investigación?
Esta se define como proposiciones tentativas acerca de las posibilidades relacionales, a su vez las hipótesis correlaciónales pueden ser:
*Hipótesis descriptivas del valor de las variables que se van a observar en un contexto o en la manifestación de otra variable.
Las hipótesis de este tipo se utilizan a veces en estudios descriptivos.
*Hipótesis correlaciónales.
Especifican las relaciones entre dos o más variables
*Hipótesis de la diferencia entre grupos.
Se formulan entre investigaciones cuya finalidad es comparar grupos.
*Hipótesis que establecen relaciones de casualidad.
Estas no solo afirman las relaciones entre dos o mas variables y como se dan dichas relaciones, si no que a demás no proponen en un sentido de entendimiento.
¿Qué son las hipótesis nulas?
Las hipótesis nulas son, en cierto modo el reverso de las hipótesis de investigación. También constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables, solo que sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación.
¿Qué son las hipótesis alternativas?
Como su nombre lo indica son posibilidades alternas ante las hipótesis de investigación y nula: ofrecen otra descripción o exploración distintas de las que proporciona estos tipos de hipótesis
¿Qué son las hipótesis estadísticas?
Las hipótesis estadísticas son exclusivas del enfoque cuantitativo y representan la transformación de las hipótesis de investigación, nulas y alternativas en símbolos estadísticos; Básicamente hay tres tipos de hipótesis estadísticas:
*Hipótesis estadísticas de estimulación
Sirve para evaluar la suposición de un investigador respecto al valor de alguna característica en una muestra de individuos u objetos, y en una población.
*Hipótesis de estadísticas de correlación
Esta hipótesis tiene como objetivo traducir en términos estadísticos una correlación entre dos o mas variables.
*Hipótesis estadísticas de la diferencia de medias u otros valores.
Esta hipótesis se compara una estadística entre dos o más grupos.
¿Cuántas hipótesis deben formular en una investigación?
La calidad de una información no necesariamente esta relacionada con el número de hipótesis que contenga. En este sentido, se debe tener un número de hipótesis necesarias para guiar al estudio y ni una mas ni una menos.
¿Qué es la prueba de hipótesis?
Es la que nos sirve para determinar si son apoyadas o refutadas, de acuerdo con lo que el investigador observa.
domingo, 20 de abril de 2008
investigaciones
http://www.rieoei.org/deloslectores/798Moreno.PDF
http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/articulos/7/espannol/Art_7_75.pdf
http://bvs.sld.cu/revistas/ord/vol14_2_99/ord06299.htm
http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/articulos/7/espannol/Art_7_75.pdf
http://bvs.sld.cu/revistas/ord/vol14_2_99/ord06299.htm
domingo, 2 de marzo de 2008
viernes, 15 de febrero de 2008
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